Semana 12 (30-11-10)

Las últimas dos clases me parecieron demasiado interesantes ya que nos permitieron conocer nuevas formas de dirigirnos a nuestros alumnos y presentarles nuevos métodos de enseñanza e incluso utilizar estas herramientas como un plan “B”.

Semana 11 (23-11-10)

La actividad que utilizo el profesor me gusto mucho era una dinámica como tipo teléfono chocho estuvo muy divertido porque se suponía que la primera compañera debía pasar el mensaje a otra compañera y desde el inicio el mensaje ya mostraba interferencia…… y no llego como se pretendía pero estuvo interesante la dinámica.  

Semana 10 (16-11-10)

En la clase el profesor nos mostro diferentes páginas las cuales  podemos utilizar como herramientas  para realizar proyectos o clases de una manera novedosa y creativa, el internet nos ofrece variedad de alternativas que dándoles un buen uso son excelentes instrumentos de enseñanza...

Lectura #6

Las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje.

Los cambios tecnológicos se han convertido en un poderoso factor de progreso económico y social. Las revoluciones tecnológicas han provocado siempre una intensa reorganización de la economía y de la sociedad, penetrando en la mayoría de los ámbitos de la actividad humana.

Es importante saber los Peligros del uso del internet: Si todo está en la pantalla, sin movernos de casa, pueden aparecer problemas de socialización, se pierde el contacto social directo, la   Internet es un medio para la información pero también para la desinformación, no se distingue la información contrastada, valorada y fiable de la información falsa, Es peligroso no  controlar la información que reciben los niños a través de los medios de comunicación (televisión, internet,…) ya que tiene una gran influencia sobre ellos y muchas veces, no es adecuada a sus capacidades cognitivas y de comprensión.

La simple presencia de tecnologías novedosas en los centros educativos no garantiza la innovación en su significado real. La innovación debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la enseñanza y en los proyectos educativos.

Los educadores debemos tener presentes las posibilidades innovadoras que nos ofrecen los nuevos medios y canales de la comunicación, para adecuar el sistema educativo a los retos de una sociedad totalmente computarizada, que se prevé para el próximo milenio, frente a lo que Escudero (1995) llama la tecnófoba rancia y trasnochada, dedicada a cerrarle las puertas a todo lo que signifique innovación con apoyo tecnológico, que no es ni nada más ni nada menos que el de permanecer con la venda de la ignorancia.

Es necesario considerar que el computador, de ninguna manera va a reemplazar el trabajo del docente, simplemente se convierte en un soporte técnico excepcional para reforzar los objetivos que ha propuestos a sus estudiantes.

El avance tecnológico de los últimos años, obliga a las instituciones educativas a ponerse a tono con las demandas sociales que caracterizan el momento actual, por esta razón la preocupación de desarrollar entre los estudiantes un grado óptimo de competencias tecnológicas, a parte de las también necesarias capacidades de orden ético, científico, social.